Читательский дневник «Уроки французского »

Главные герои

Мальчик (рассказчик) – главный герой, ученик пятого класса, который приезжает в городскую школу из деревни. Он сталкивается с трудностями адаптации и нехваткой денег.Лидия Михайловна – учительница французского языка, которая проявляет заботу и внимание к мальчику, помогая ему справиться с трудностями.

План пересказа

• Знакомство с мальчиком, его жизнью в деревне и приездом в городскую школу.
• Описание трудностей, с которыми он сталкивается в новой школе, включая нехватку денег и еды.
• Первые уроки французского языка и знакомство с учительницей Лидией Михайловной.
• Внимание Лидии Михайловны к мальчику и ее попытки помочь ему.
• Мальчик начинает играть в ""замеряшки"" (игра на деньги) с одноклассниками, чтобы заработать на еду.
• Лидия Михайловна узнает об этом и решает помочь мальчику другим способом.
• Лидия Михайловна приглашает мальчика к себе домой под предлогом дополнительных уроков французского.
• Она кормит его и пытается помочь ему материально, не унижая его достоинства.
  Мальчик чувствует себя неловко из-за помощи и перестает ходить к Лидии Михайловне.
• Лидия Михайловна находит способ продолжить помогать мальчику, не нарушая его гордости.
• Мальчик вспоминает Лидию Михайловну с благодарностью и теплотой.
  Размышления о доброте и человечности.

Краткое содержание сюжета

Рассказ видеться от первого лица. 1948 году я пошел в 5 класс. Вернее сказать поехал, в нашей деревне была только начальная школа. Учился я очень хорошо, в деревне считался грамотеям маме говорили соседи что парень у нее башковитый и его нужно отправлять учиться дальше. Школа была в пятидесяти километрах от нашего дома в райцентре, мама договорилась со своей подругой тетей Надей, что я буду жить у нее и в последний день августа наш колхозной шофер дядя Ваня погрузил мои вещи и отвез меня. Учился в хорошо куда было деваться для этого я и приехала, ну вот только с французским языком у меня не получалось. Я очень сильно скучал по дому, однажды мама приехала и увидела как сильно я похудел, но похудел я не только из за тоски по дому, я голодал. Мама отправляла мне продукты с дядей Ваней, но их воровали, то ли тетя Надя или ее дети. Я даже думать об этом не хотел, мне противно было и было еще обидно ведь мама последнее забирала у себя, у моей сестренки и братишки чтобы мне что-то передать. Очень часто я ходил по базару и глотал слюньки, а потом приходил домой и выпивал кипяток и ложился спать. Потом я решил, что тогда дядя Ваня приедет и привезет продукты я буду наедятся сильно – сильно, чтобы живот болел, а через несколько дней снова голодал. Однажды Федька пригласил меня в компанию своих друзей, которые играли в «Чику», на деньги, заправлял всем семиклассник Вадик. Я стал наблюдать за игрой и разобрался в правилах, а еще я заметил, что Вадик мухлюет. Кроме продуктов мама посылала мне и немного денег, на молоко, которое посоветовал пить доктор. И однажды, на эти деньги, я решил играть. Сначала я проигрывал и денег было очень жалко, но рука становилась увереннее. И однажды я выиграл, а еще я игрой не увлекался, выигрывал рубль и уходил. Но однажды Вадик и Птаха сказали, что так не играют на деньги и уходят, а я сказал, что Вадик мухлюет и мальчики стали меня бить. Я долго плакала и мне казалось, что нет на свете человека несчастнее сейчас не меня. В классе Лидия Михайловна заметила, что я избит и сказала, что среди нас есть раненые, мой одноклассник Тишкин сказал это меня избил Вадик из 7 класса, когда мы играли на деньги. У меня наступили очень тяжелые дни дядя Ваня уже давно не приезжал, и я голодал. Я решил снова начать играть, я пришел к мальчикам. Не сказать, что Вадик и Птаха мне обрадовались, но и против небыли. Я стал играть умнее выигрывал по 20-30 копеек, мне уже не нужно было молоко, мне нужно было купить хотя бы кусочек хлеба. Но на четвертый день, когда я выиграл рубль, они меня снова избили. Я пришел в школу, Лидия Михайловна вызвала меня к доске чтобы я читал на французском в конце урока она сказала, что будет заниматься со мной отдельно. С Лидией Михайловной я занимался у нее на квартире, она жила в учительском доме по соседству с директором, я себя чувствовал очень уютно. После урока она приглашала меня ужинать и несмотря на то что я был очень голоден я всегда говорил что сын и убегал. Однажды придя в школу мне сказали, что какой-то мужчина передал для меня посылку. Я так обрадовался, наконец то дядя Ваня приехал и привез мне продукты, я взял ящик спрятался под лестницей открыл его и увидел макароны. Я взял одну трубочку, а потом стал думать куда же мне этот ящик спрятать чтобы никто не мог украсть. Ведь мама не для этого макароны покупала чтобы их украли. И тут меня будто не будто осенило, макароны в деревне никогда не продавали, я полез в посылку и увидел там несколько кусков большого сахара и плитки гематогена. Я догадался что эту посылку отправила не мама, а Лидия Михайловна, я схватил ящик и побежал к ней домой. Лидия Михайловна сделала вид что она ничего не понимает, я стал объяснять, что у нас в деревни такого не продают. Лидия Михайловна стала уговаривать меня взять посылку. Я понимал, что Лидия Михайловна хочет мне помочь, но посылку все равно не взял. Я продолжал ходить к Лидии Михайловне и с французским у меня стало намного лучше, а про посылку мы не вспоминали. Однажды Лидия Михайловна попросила рассказать мне правила на деньги, она рассказала, что в детстве они тоже играли на деньги с девочками. Я рассказал правила, мы стали играть понарошку, ну а потом стали играть на деньги. У меня снова появились деньги, и я стал покупать молоко на базаре. Я заметил, что Лидия Михайловна жульничает в мою пользу, я сказал ей об и мы стали кричать и спорить и тут мы услышали голос директора он увидел, что мы играем на деньги. Через три дня Лидию Михайловну уволили, и она уехала на Кубань больше ее я не видел. Зимой в школу мне пришла посылка, я открыл ее и там были макароны, а внизу 3 яблока.

Отзыв

"Уроки французского" – это трогательный и душевный рассказ, который оставляет глубокий след в сердце каждого читателя. Валентин Распутин мастерски передает атмосферу послевоенного времени и показывает, как простые человеческие поступки могут иметь огромное значение.Главный герой, мальчик, вызывает искреннее сочувствие и симпатию. Его трудности и переживания, связанные с адаптацией в новой школе и нехваткой денег, заставляют задуматься о том, как важно проявлять внимание и заботу к окружающим.Лидия Михайловна – воплощение доброты и человечности. Ее поступки показывают, что настоящая помощь должна быть деликатной и уважительной, чтобы не унижать достоинство человека. Она становится для мальчика не только учительницей французского, но и наставницей в жизни, помогая ему справиться с трудностями и сохранить веру в добро."Уроки французского" – это рассказ о доброте, человечности и взаимопомощи. Он напоминает нам о том, что даже в самых сложных жизненных ситуациях важно оставаться человеком и помогать другим, проявляя искреннее участие и заботу. Этот рассказ вдохновляет и учит нас быть внимательными к нуждам окружающих, делая мир немного лучше.